Como e quando ensinar os números de seus filhos

Vous pouvez présenter l'idée de chiffres lorsque votre enfant est aussi jeune que 12 mois en comptant de petits ensembles d'articles - «Combien de boutons? Un, deux! - et chanter des chansons et des rimes qui incluent le comptage, comme «One, Two, Budle My Shoe», «Five Little Pumpkins assis sur une clôture», et ainsi de suite.

Quando seu filho tem 2 anos, ele pode aprender a contar até 10 por coração, embora ele realmente não entenda o conceito de contar os objetos e possa pular em sua contagem: `` um, dois, cinco, seis ... ''

Não se preocupe com seus erros na contagem - o fato de que eles recitam figuras significa que aprendem os nomes corretos. Em seguida, eles aprenderão a apontar objetos e rotular -os com números (mesmo que não sejam os certos).

Aproveite as oportunidades cotidianas para contar juntas. A definição da tabela é um bom exemplo. Uma toalha para mamãe, uma toalha de pai, uma para você! Um, duas, três toalhas! A princípio, seu filho pode dizer que existem três toalhas, independentemente do número de pessoas que você realmente apresentou, mas em algum momento ele começará a entender que a palavra três representa o número de toalhas.

Au fur et à mesure qu'ils vieillissent - entre 3 et 4 - votre enfant commencera à comprendre l'idée que l'ajout de plus d'objets augmente le nombre compté (tandis que les objets enlevés diminuent le montant). Ainsi, lorsque les grands-parents viennent visiter, il y a deux autres serviettes sur la table, portant le décompte à cinq.

Outra maneira de fortalecer esse conceito é contar objetos diários no ambiente de seu filho - o número de fatias de maçã em seu prato, por exemplo - e observar o que está acontecendo quando os objetos são subtraídos (comidos) ou adicionados. Entre 3 e 4 anos, eles também serão mais adequados de pequenos conjuntos de objetos - duas laranjas, quatro canudos e assim por diante. A maioria das crianças é incapaz de identificar os números ou escrevê -las, no entanto, até 4 ou 5 anos.

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Fontes

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Judith A. Hudson é professora associada de psicologia na Universidade Rutgers.