É normal que meu filho seja obcecado com a organização das coisas?

Escrito por Penelope Leach, Ph.D. Embora o comportamento da pilha, o reagrupamento e a classificação do seu bebê possa parecer estranho para você, é de fato perfeitamente normal para uma criança nessa idade. De fato, observe as semelhanças e as diferenças entre os objetos e a aprendizagem do Groupon, como similar, é uma das tarefas cognitivas mais importantes de uma criança. É certo que a classificação, a organização e a atividade constante de seus dedos dos dedos podem parecer uma TIC, mas lembre -se de que ela deve primeiro fazer esse trabalho com as mãos antes de poder fazer isso com o cérebro.

Se você olhar atentamente para o seu filho - com prazer e não ansiedade - poderá notar -o para separar cuidadosamente seus brinquedos macios de suas bonecas, colocá -los em fileiras limpas e talvez até dividi -las em subcategorias menores (bonecas de bebês em uma linha, por exemplo, e Barbies em outro). Se você tiver sorte, pode até vê -lo contemplar os dilemas do nível superior, por exemplo, se a maçã ir com a bola (porque ambas são rodadas) ou com o biscoito (porque ambos são coisas para comer).

O transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), por outro lado, é debilitante e não empoderado. Em vez de usar a organização para entender seu mundo, uma criança com Toc usa sua restrição para manter o mundo - e a extrema ansiedade e o medo que ela causa - à distância. Ela pode ficar no banheiro por horas e lavar as mãos até que se acreditam, por exemplo, ou não poder sair de casa até que ela termine uma complexa série de rituais. Essas obsessões e compulsões tendem a dificultar as interações sociais, a interferir nas atividades normais e geralmente são acompanhadas por problemas de sono, depressão e hábitos alimentares originais.

Tenha certeza também que o TOC é extremamente raro em crianças pequenas. O comportamento que seu filho apresenta não é o TOC, mas o sinal de um avanço cognitivo normal - e totalmente saudável -.

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Fontes

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Lixiviação Penelope Penelope Leach, Ph.D. is one of the world's leading developmental child psychologists.