Professora de jardim de infância, sou engenheira
A geometria pode parecer um conceito importante na educação infantil, mas todos os dias as crianças usam automaticamente formas e objetos para criar, criar, organizar, compartilhar, adaptar ou experimentar.
O que seu filho deve saber
Seu filho deve saber:
- Capacidade de criar, criar e criar conteúdo do simples ao complexo.
- Você pode montar ou desmontar quebra-cabeças, trens, cubos, brinquedos e outras coisas, do simples ao complexo.
- A principal diferença entre diferentes tipos de linhas, curvas e formas
Posso ajudar
Como engenheiro iniciante, seu filho será capaz de construir, modificar, projetar, montar e abrir uma variedade de materiais para desenvolver confiança e habilidades. Materiais geométricos podem ser encontrados em brinquedos como Legos, blocos, quebra-cabeças, ímãs, etc., mas as embalagens não podem conter materiais geométricos. Habilidades técnicas também são resultado de competência. Aqui estão alguns exemplos de projetos de natureza e habitação:
- Caixas de papelão em vários formatos e tamanhos são ótimas ferramentas de design. As crianças podem empilhar caixas, equilibrá-las, recortá-las, construir edifícios e muito mais.
- Utensílios de cozinha, como torneiras e pinças, são ótimos equipamentos. Com canudos, as crianças podem usar formas, barbantes e palitos para criar desenhos, linhas e padrões. Use toalhas de papel para fazer túneis para carros e bolas.
- Os elementos físicos também são importantes ferramentas de design. As crianças podem construir fortes de madeira, brincar com pedras ou construir árvores.
- Procure coisas simples que as crianças possam desmontar e montar novamente. Por exemplo, lâmpadas velhas e brinquedos com os quais ninguém nunca brincou.
Lembre-se de que design é o processo de ensinar as crianças a criar, projetar, construir, usar, manter, abrir e devolver ferramentas do dia a dia.
maioria
Cultive a curiosidade natural das crianças em casa e ao ar livre. Use suas anotações para acelerar o processo de planejamento e use o processo para gerar uma nova linguagem por meio de discussões e questionamentos.